SEMAINE DU 15 au 19 NOVEMBRE 2010 et les vacances de THANKSGIVING:
EDITO B2: THEME LE VOYAGE, UNITE 4 (EN RELATION AVEC LE PAPIER 2)
LES DEVOIRS:
1 BONUS: -Faire une recherche sur Flaubert (dates, oeuvre, un élément de son génie).
et explication de la citation. ("je voyage pour vérifier mes rêves") - BONUS (15 pts maximum).
2 - Lectures et vidéo pour enrichir votre PAPIER #2:
***A - "NE SUIVEZ PAS LE GUIDE!" et répondre aux questions. (tapé à l'ordinateur)
pp.66 et 67, questions 2-6, 7-8 et 9-10. Cela sera noté comme devoirs.
***B - ANTILLES: Nous, vous, îles, p.71 et les questions à rendre. Noté
3 - ***PAPER 2: HL = 400 mots et SL - 250 mots (250 mots pour ceux qui ne sont pas inscrits au diplome du IB).
Vous devez rechercher les mots dans le dictionnaire. pas de mots en anglais. et rechercher les verbes conjugues dans le Bescherelle.
4 - Répondre aux questions sur la vidéo vue en classe (extrait d'u film, critique du tourisme de masse). Noté.
5 -Apprendre certains mots clé du vocabulaire du tourisme.pp.68 et 69.
et le vocabulaire des transports, pp.76-77
Quiz Vendredi 19 et le Vendredi 3 décembre 2010
6 -GRAMMAIRE: LA COMPARAISON / Important pour les papiers 1 et 2 du BI.
MEMO p.194
Présentation en classe par Raphael et par Shawn et QUIZ le Vendredi 3 décembre.
7 - Savoir lire et commenter un tableau et des données chiffrées. (statistiques).p.78 et 79 (travail par paire).
Monday, November 15, 2010
Friday, November 12, 2010
TRIP TO FRANCE SPRING 2011
French language and Culture at its best:
Trip to Paris and Cannes in Spring 2011 : 03-18 to 28, 2011. Students enjoy a home-stay with a French family in Cannes followed by customized parisian visit.Come to an informational meeting November 16th, from 7 to 8 :00 pm, room 234.
We need just 10 students to make it happens!
Trip to Paris and Cannes in Spring 2011 : 03-18 to 28, 2011. Students enjoy a home-stay with a French family in Cannes followed by customized parisian visit.Come to an informational meeting November 16th, from 7 to 8 :00 pm, room 234.
We need just 10 students to make it happens!
Monday, September 13, 2010
Sunday, April 11, 2010
LUNDI 12 AVRIL 2010
URGENT:
RENDRE LES DEVOIRS POUR CE WEEK-END:
- LE DOSSIER EDITO B2 complété
- LE PAPER 2 corrigé
- Votre recherche sur la carriere d'un etranger en France / power point
ICT
RENDRE LES DEVOIRS POUR CE WEEK-END:
- LE DOSSIER EDITO B2 complété
- LE PAPER 2 corrigé
- Votre recherche sur la carriere d'un etranger en France / power point
ICT
Sunday, April 4, 2010
DEVOIRS du LUNDI - MERCREDI 5, 6, et 7 AVRIL 2010
Chers etudiants:
GRADES ARE COMING! THIS IS WHAT YOU HAVE TO DO BY WEDNESDAY, APRIL 7TH.
1 - LE BROUILLON #2 Du PAPER 2
A - Corriger les erreurs de grammaire, vocabulaire et conjugaisons DE VOTRE BROUILLON #1.
B - Exposez deux ou trois problèmes de notre societe contemporaine et evaluez leur ampleur, leur impact sur la planète Terre.
**********je vous conseille de faire des recherches si vous ne savez pas beaucoup sur un sujet: exemple: l'economie mondiale.
N'oubliez pas votre profil IB: PENSEUR, CHERCHEUR, CONNAITRE LES FAITS , ....
C - Vous ecrivez une lettre, vous utilisez le VOUS: la date, une formule d'appel - une formule finale, une signature.
(vous pouvez utiliser le TU si vous vous addressez a un seul jeune)
SUGGESTIONS: Procédés stylistiques:visant à EXPOSER (les problemes) , S'INTERROGER (pourquoi et comment eviter ces problemes a l'avenir) ET ENCOURAGER
Je ne sais pas ce que le monde sera en 7010...
Voici les problèmes les plus brûlants de notre epoque...
J'espère que vous ....Courage, n'abandonnez pas....
- Expressions de l'émotion, de la tristesse, de l'espoir....
- Parlez de vos expériences personnelles. Vous n'etes pas obligé de dire la vérité....
- Donnez des exemples pertinents
- EXPLIQUEZ POURQUOI ET COMMENT LES PROBLEMES DEVRAIENT ETRE EVITES A L'AVENIR. (pour obtenir le maximum de points).
DEVOIRS: ME RENDRE LE DOSSIER COMPLETé SUR " LE TRAVAIL", dans EDITO B2
ATTENTION:.
NOUS ALLONS FAIRE UN PROJET SUR LES ETRANGERS EN FRANCE LA SEMAINE PROCHAINE / VOIR LE SYLLABUS QUI SUIT SUR LE BLOG, POSTE LA SEMAINE DERNIERE.
Nous irons a la bibliothèque la semaine prochaine, Mercredi.
Bon week-end,
Isabelle Colard-Tyler
GRADES ARE COMING! THIS IS WHAT YOU HAVE TO DO BY WEDNESDAY, APRIL 7TH.
1 - LE BROUILLON #2 Du PAPER 2
A - Corriger les erreurs de grammaire, vocabulaire et conjugaisons DE VOTRE BROUILLON #1.
B - Exposez deux ou trois problèmes de notre societe contemporaine et evaluez leur ampleur, leur impact sur la planète Terre.
**********je vous conseille de faire des recherches si vous ne savez pas beaucoup sur un sujet: exemple: l'economie mondiale.
N'oubliez pas votre profil IB: PENSEUR, CHERCHEUR, CONNAITRE LES FAITS , ....
C - Vous ecrivez une lettre, vous utilisez le VOUS: la date, une formule d'appel - une formule finale, une signature.
(vous pouvez utiliser le TU si vous vous addressez a un seul jeune)
SUGGESTIONS: Procédés stylistiques:visant à EXPOSER (les problemes) , S'INTERROGER (pourquoi et comment eviter ces problemes a l'avenir) ET ENCOURAGER
Je ne sais pas ce que le monde sera en 7010...
Voici les problèmes les plus brûlants de notre epoque...
J'espère que vous ....Courage, n'abandonnez pas....
- Expressions de l'émotion, de la tristesse, de l'espoir....
- Parlez de vos expériences personnelles. Vous n'etes pas obligé de dire la vérité....
- Donnez des exemples pertinents
- EXPLIQUEZ POURQUOI ET COMMENT LES PROBLEMES DEVRAIENT ETRE EVITES A L'AVENIR. (pour obtenir le maximum de points).
DEVOIRS: ME RENDRE LE DOSSIER COMPLETé SUR " LE TRAVAIL", dans EDITO B2
ATTENTION:.
NOUS ALLONS FAIRE UN PROJET SUR LES ETRANGERS EN FRANCE LA SEMAINE PROCHAINE / VOIR LE SYLLABUS QUI SUIT SUR LE BLOG, POSTE LA SEMAINE DERNIERE.
Nous irons a la bibliothèque la semaine prochaine, Mercredi.
Bon week-end,
Isabelle Colard-Tyler
Sunday, March 28, 2010
FRENCH 9/10 from 03/29th to 04/07th 2010
FRENCH
9/10
SYLLABUS
Monday 29th of March to Wednesday, April 7th, 2010.
FOCUS : le travail
Lire un texte non-specialise sur le travail, vocabulaire du travail et activites orales pour la pratique du vocabulaire et de la grammaire en contexte.
Quiz sur le vocabulaire.
Lundi 29 mars : 10 min
1 – Je vous donne le Paper 2 / IB, draft 1 : a vous de le corriger et de me le rendre Mercredi ou Vendredi, dernier delai.
Attention : I will not take your paper 2 after Friday, April 2. If not corrected, I will give the grade of the first draft.
You need your EDITO B2. (if not, « 0 » in participation)
Theme : En Société, le dossier.
2 – Lecture et questions de comprehension sur le texte p.174. 15 min + 15 min (questions)
3 – Le vocabulaire du texte lié au travail : Dictionnaire : 23 mots : 10 min
chômage,Industriel,Industrie,Salarié,Siderurgie,Automobile,Textile,Ouvrier qualifié,Personnel,Retraite, Marche du travail,Contrat intérimaire, précaire, boulot, temps partiel, secteur tertiaire, emploi, horaire flexible, contrat à durée inderterminée= CDI, syndicat, embauche
Devoirs – Apprendre le vocabulaire et finir les questions pour mardi. Note.
Mardi, 30 mars : EDITO B2
5 min : questions sur le texte d’hier. (devoirs) /participation points.
1 - Le vocabulaire du travail, PP.176-177 : CHOIX DE 2 a 3 mots par paire EN SUIVANT LA LISTE / 1 dictionnaire / Ecrire 1 phrase avec un ou deux ou trois mots nouveaux –
2 – « Le travail et vous », P.177 : vous interrogez 5 personnes et vous en tirez des conclusions personnelles. Créer un questionnaire.
ORAL : participation / points.
.
3 - Repondre aux questions pp.176-177 / lire p. 177 Quelques chiffres.
DEVOIRS : Créer un dialogue qui utilise 10 mots nouveaux.
Exemple :
Deux personnes dans le train : utilisez le « tu » ou le « vous ».
Qu’est ce que tu fais comme métier ?
Je travaille chez Lafarge, dans les ciments.
Tu es technicien ?
Non, je suis un ingénieur.
Tu as donc un CDI ?
Non, malheureusement, je suis encore en CDD.
Ce doit etre pénible …le CDD c’est precaire comme situation !
M’ouai, comme tu le dis ! On parle d’un arrêt de travail pour négocier de nouveaux contrats de travail et pour obtenir des CDI.
Devoir : révision du vocabulaire du travail et créer un role-play / dialogue de 3 MINUTES qui utilise les nouveaux mots de vocabulaire. Pensez d’abord à une situation de travail (une personne lit un offre d’emploi, une personne fait un stage, au chomage, qui donne sa demission etc..).
- identite : deux personnes parlent. Qui sont-elles ?
- je suis ….(un employe, un patron…)
- je suis un enfant, un autre employe, une collegue, etc…
- Quel est le probleme ?
Mercredi 31 mars
PARTIE 1 : - pratique du dialogue en classe (each team role-plays 1 dialogue)
- presentation orale en classe des dialogues : 10 equipes. (30 min ).
*chaque equipe aura une carte. (carte 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
PARTIE 2 : ATELIER GRAMMAIRE #1: MODELE : ISABELLE COLARD-TYLER
20 min presentation : p.178 et 179
La concession et l’opposition : la formation
20 min : exercices en classe ensemble et activites orales et ecrites.
DEVOIRS : écrire des phrases comprenant l’expression de la concession et de l’opposition. (2 + 2) / indicatif et subjonctif.
ATELIER #2 :L a condition et l’hypothese : presente par ?
ATELIER #3 : Indicatif, subjonctif ou infinitif ? presente par ?
VENDREDI 2 avril 2010
1 - Devoirs : les phrases / grammaire. Les eleves les lisent en classe. 10 min.
Revision pour le QUIZ sur le vocabulaire du travail. (LUNDI) 10 min.
2 - PAPER 2 IB, draft 2. A RENDRE.
3 - CHANTER BREL POUR LE CONCERT DE FAIS 30 min
- PAROLES / fr et anglais / QUAND ON A QUE l’AMOUR
***RFI now available across the U.S.
As of March 1, listeners all across the United States will be able to tune into RFI by dialling a single number 212.401.4554
WEEK #2: EN SOCIETE: FOCUS LE TRAVAIL DANS LES USINES et LES IMMIGRES EN FRANCE, TEXTE a lire
Lundi 5 avril 2010 :
5 min : LA CHANSON DE BREL.
1 – Quiz vocabulaire sur le travail
Si vous etes absent le jour du quiz, c’est de votre responsabilite de venir me voir au dejeuner ou a Flex time pour prendre le test.
2 – LA VIDEO et le questionnaire. En classe. Participation orale exigee pour tous.
Devoirs : lire deux portraits p.182 : Jia et Abdel
Recherche internet
1 - D’ou viennent les travailleurs immigres en France ?
2 - Comment on peut acquerir la nationalite francaise ? et americaine ?
MARDI 6 AVRIL 2010 :
5 min : LA CHANSON DE BREL
1 – P.186 : DEUX PORTRAITS D’IMMIGRES :
ORAL : repondre aux questions en classe sur les deux textes.
2 – ecoute orale : Violence dans les banlieues
1 ere ecoute : questions
seconde ecoute : questions.
3 – PREPARATION POUR l’ATELIER DE MERCREDI :
L’APPORT DES ETRANGERS : 50 points
Travail preparatoire : les equipes de deux a former, les themes a traiter. Echange EMAILS.
Dans le domaine de la culture : ecrivains, chanteurs, designers, artistes…
Dans le domaine de la gastronomie : chef
La medecine :
La recherche scientifique :
Homme politique : etc…
ESPAGNOLS, ITALIENS, PORTUGAIS, BELGE, ANGLAIS, VIETNAMIENS, LAOTION, CAMBODGIEN, ANTILLAIS, SENEGALAIS, MALIEN, AMERICAIN, MAROCAIN, ALGERIEN, ARMENIE, etc…
(Picasso, Yves St Laurent, Camus, Sylvie Vartan, Yves Montant, President Zarkozy, Josephine Baker, Khaled, etc…)
- une comparaison possible entre les USA et la France
Mercredi 7 avril 2010 :
TRAVAIL A LA BIBLIOTHEQUE : EN SILENCE (a deux seulement).
L’APPORT DES ETRANGERS EN FRANCE (non IB) ET AUX USA. (IB)
PREPARER UN POWER POINT SUR LE SUJET :
2 DOMAINES / 2 PERSONNALITES ETRANGERES
1 – Recherche Internet
2 – ECRIT : par equipe de deux :
Ecrire 2 petites biographies, avec vos propres mots qui decrivent l’essentiel de la vie de cette personne, leurs difficultes et leurs succes.
Chaque eleve est en charge d’ecrire une biographie : 10 points
Trouver 2 portraits (photos) et 2 cartes des pays d’origines de ces personnes :10 points.
3 – ECRIT :
Ecrire sur les accomplissements avec des visuels si possible : 1 page par evenement / succes / dates, details. (#books, #prizes, #films, songs…) : 10 points
4 – ECRIT :
Ecrire une conclusion et votre opinion personnelle : que pensez-vous de ces personnes ? qu’ont-elles apporté à la France ?
ECRIT = un paragraphe, 50 mots max. 10 points.
**********************************************************************************
5 – IB students : comparaison avec trois personnalites etrangeres aux USA.
(+ 30 points).
PRESENTATION ORALE LE LUNDI 12 et le MARDI 13 AVRIL 2010 ; GRADED. 10 points.
TOTAL OF THE PROJECT : 50 points.
EXEMPLES : LES DOMAINES DE RECHERCHES :
- Dans le domaine de la mode : 1 personnalite d’origine etrangere vivant (ou qui vivait) en France :
- Dans le domaine de la gastronomie : qui ?
- Dans le domaine de la musique : qui ?
- Dans le domaine de l’architecture : qui ?
- Dans le domaine de la litterature / poesie : qui ?
- Dans le domaine de l’art : qui ?
- Dans le domaine du cinema metteur en scene, acteur /actrice? qui ?
- Dans le domaine des sciences : qui ?
A LA FIN DES 90 MINUTES :
1 - CHAQUE EQUIPE DOIT AVOIR TERMINE SES RECHERCHES,
2- A SOULIGNE LES FAITS IMPORTANTS DE LA BIOGRAPHIE DE LA PERSONNE (imprimes) OUI / NON ?
3- A créer une presentation POWER POINT : OUI / NON ?
4 – a ecrit AVEC SES PROPRES MOTS une petite bio, + un portrait + une carte du pays d’origine. OUI / NON ?
5 - a ecrit deux pages sur les accomplissements de la personne en France. + Details + photos OUI / NON ?
6 – a ecrit son opinion personnelle sur la personne. OUI / NON
************************************
7 – IB / 2 personnalites etrangeres aux USA ?
RENDEZ-VOUS A LA
« FRENCH AMERICAN INTERNATIONAL SCHOOL »
Saturday, 10th, 2010 at 5PM.
CONCERT
PARTICIPATION
BONUS
N’oubliez pas de prendre les paroles de la chanson avec vous !
Voici les paroles:
http://lyricsplayground.com/alpha/songs/q/quandonnaquelamour.shtml
Puis en anglais: http://lyricsplayground.com/alpha/songs/q/quandonnaquelamour.shtml
Par Brel: http://www.youtube.com/watch?v=DiGelh1WYIg&feature=related
Version plus recente par Patricia KAAS; http://www.youtube.com/watch?v=2S6nCqQDm8Q
Et, enfin, un hommage danse mis en scene par Bejart:
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